Si racconta di un dirigente di grande successo pianificazione di un viaggio d'affari a Detroit. Il piano era quello di avere incontri faccia a faccia con un cliente influente per promuovere gli obiettivi dell'azienda. I biglietti sono stati acquistati, auto a noleggio, hotel prenotato, incontri programmati e tempi confermata. La mattina degli incontri l'esecutivo ha preso la pre-ordinato mappa fuori del dipartimento guanto e cominciò a tracciare il suo percorso (ovviamente pre-GPS volte). Per quanto si sforzasse non riusciva a trovare la sua destinazione, le strade erano sbagliate, indirizzi non corrispondeva e l'esecutivo stava diventando ansioso che non solo ha perso ma era destinata probabilmente ad essere in ritardo. Il dirigente tirato la vettura e ha preso una breve valutazione della situazione, il piano è stato suono, tutto è stato ben preparato fino alla mappa. Il dirigente poi guardò più da vicino la mappa e scoppiò a ridere, la compagnia di autonoleggio aveva lasciato la mappa sbagliata nel reparto guanto era una cartina stradale di Denver non è Detroit. Non c'era modo si sarebbe arrivare ovunque a Detroit con una mappa di Denver. Il dirigente tirato in stazione di servizio successivo, ha acquistato una mappa di Detroit, e fece la sua nomina un po 'esausto e con pochi minuti d'anticipo.
Noi utilizziamo questa storia nel nostro Lecture Transizione Pianificazione per illustrare l'importanza di 'mappatura' il percorso previsto per inviare opzioni secondarie per i nostri figli. Il 'viaggio' per questa destinazione sarà diversa per molti studenti e famiglie, ma con la mappa diritto tutti gli studenti possono avere successo nel raggiungere la loro destinazione finale.
Parte 1: IL PIANO:
La definizione del dizionario di transizione è movimento, passaggio, o cambiare da una posizione, stato, tappa, soggetto, concetto, ecc, ad un altro.
Quindi, per piano per la transizione dalla scuola superiore significa avere un insieme coordinato di attività per gli studenti con disabilità, volte a promuovere il movimento fra scuola superiore e post-scuola, tra istruzione post-secondaria, formazione professionale, lavoro integrato (tra cui l'occupazione supportati) , continua e educazione degli adulti, servizi per adulti, la vita indipendente, o la partecipazione della comunità. Il piano di transizione (che fa parte del PEI dello studente) dovrebbe cominciare a 14 anni (o prima) e aggiornato annualmente. Il piano è scritto come le preferenze degli studenti, la potenzialità, le capacità e gli interessi di istruzione post-secondaria, di lavoro o di formazione professionale. Raccomandazioni per il supporto (servizi correlati, esperienze di comunità, stage, ecc) per aiutare lo studente a raggiungere il suo / il suo obiettivo si esprimono anche nel PEI (Obiettivi Annuali / Obiettivi), così come le strategie per l'istruzione. Il piano di transizione è un servizio previsto fornito dalla sezione IDEA federale 504, sottosezione D.
Il piano di transizione è l'inizio della mappa. Ecco il piano ha inizio: cosa dobbiamo sapere e fare per rendere la transizione un'esperienza positiva. Gli obiettivi e gli obiettivi sono il punto di partenza, la proverbiale X sulla mappa il "voi siete qui". Il piano inizia con chiedere al vostro bambino di cinque domande essenziali:
1. Cosa farò quando ho diploma di scuola superiore?
2. Che tipo di lavoro o di carriera mi piacerebbe fare in futuro?
3. Quali sono i miei punti di forza o abilità?
4. Quali sono i miei interessi?
5. Quali competenze ho bisogno di migliorare?
Ci sono tre domande che il vostro bambino deve esplorare per assicurarsi la mappa di transizione li porterà verso la destinazione desiderata:
1. Quali sono i miei profilo di apprendimento e stile di apprendimento?
2. Che tipo di difficoltà di apprendimento ho?
3. Che cosa vuol dire su di me e il mio piano?
Il piano di transizione inizia a materializzarsi con le domande essenziali esaminati. Il passo successivo è quello di tracciare e prepararsi per il viaggio di istruzione post-secondaria.
